Генетическая перспектива: стадии психосексуального развития по Фрейду
Генетическая перспектива: как детство формирует взрослую личность
Если топографическая модель показывает устройство психики, а структурная — её составные части, то генетическая перспектива отвечает на вопрос о происхождении: как личность формируется во времени. Фрейд предложил теорию психосексуального развития, согласно которой личность взрослого человека является результатом прохождения через универсальные, биологически детерминированные стадии. На каждой стадии психическая энергия (либидо) концентрируется вокруг определенной эрогенной зоны — области тела, стимуляция которой приносит удовольствие. Социальное взаимодействие, особенно с родителями, создаёт вокруг удовлетворения потребностей, связанных с этой зоной, поле для ключевых конфликтов. Успешное разрешение этих конфликтов ведёт к дальнейшему развитию; фиксация (застревание) или регрессия (возврат) на какой-либо стадии формирует специфические черты характера и предопределяет уязвимости для будущих неврозов.
Оральная стадия (0–1,5 года): мир через рот
Первые полтора года жизни ребёнка Фрейд назвал оральной стадией, поскольку главный источник удовольствия и познания мира — рот, губы, язык. Именно через рот младенец удовлетворяет не только голод, но и базовую потребность в безопасности, удовольствии и контакте.
Процессы развития: Стадия делится на две фазы. В первой, орально-инкорпоративной (0–6 мес.), доминирует пассивное получение удовольствия от сосания, глотания. Этот акт поглощения становится прообразом важнейших психологических механизмов — интроекции (усвоение внешних установок) и идентификации. На второй, орально-садистической фазе (6–18 мес.), с появлением зубов удовольствие дополняется активным кусанием, что отражает возникновение амбивалентности в отношениях с объектом (матерью). К 6–8 месяцам начинается критический процесс дифференциации Я и не-Я — отделение себя от матери, зарождение Эго.
Источник конфликта и последствия фиксации: Ключевой конфликт связан с практикой кормления и отлучения от груди. Слишком резкое или слишком затянутое отлучение, непоследовательность матери могут привести к фиксации. Фиксация на оральной стадии формирует так называемый оральный характер, который во взрослой жизни может проявляться как чрезмерная зависимость, пассивность, доверчивость (при фиксации на первой фазе) или, наоборот, сарказм, цинизм, агрессивная «кусачая» манера в общении, склонность к перееданию, курению, чрезмерной говорливости (при фиксации на второй фазе).
Анальная стадия (1–3 года): контроль и автономия
С началом приучения к горшку фокус либидо смещается на анус и процессы удержания и выделения. Анальная стадия становится первой ареной серьезного столкновения между принципом удовольствия (ребенку приятно опорожняться, когда и где хочется) и принципом реальности, который представляют родители со своими социальными требованиями.
Процессы развития: Стадия также имеет две фазы. Анально-садистическая (1–1,5 года) связана с удовольствием от акта дефекации, часто сопровождается агрессивными импульсами. На анально-ретентивной (1,5–3 года) фазе главным удовольствием становится удержание, контроль над своим телом и ситуацией. Здесь активно формируется Эго, которое учится тестировать реальность, овладевать функциями тела и откладывать удовлетворение. Это первый опыт противостояния «ребёнок — общество».
Источник конфликта и последствия фиксации: Конфликт разворачивается вокруг методики и стиля приучения к туалету. Слишком строгое, наказующее или, наоборот, чрезмерно восторженное отношение родителей к продуктам дефекации может привести к фиксации. Фиксация на анальной стадии порождает анальный характер, знаменитый своей триадой черт: упрямство, скупость и педантичность. Человек с таким характером испытывает трудности с отдачей (денег, чувств, времени), крайне озабочен порядком, чистоплотностью и контролем, часто ригиден и упрям.
Фаллическая стадия (3–5 лет): Эдипов комплекс и рождение Сверх-Я
На фаллической стадии эрогенной зоной становятся гениталии (пенис у мальчиков, клитор у девочек). Ребенок открывает для себя различия полов и впервые делает объектный выбор — родителя противоположного пола. Центральным событием этой стадии является Эдипов комплекс (у девочек — комплекс Электры).
Процессы развития: Мальчик испытывает сексуальное влечение к матери и видит в отце соперника, одновременно любя и боясь его. Страх наказания со стороны отца трансформируется в страх кастрации. Чтобы разрешить этот невыносимый конфликт, мальчик идентифицирует себя с отцом, интериоризируя его запреты, нормы и идеалы. Этот процесс и приводит к окончательному формированию Сверх-Я. Влечения, направленные на мать, подвергаются вытеснению и сублимации. У девочек процесс сложнее: обнаружив отсутствие пениса, она чувствует себя «кастрированной» и обвиняет в этом мать, перенося любовь на отца (зависть к пенису), а позже — на желание иметь ребенка от него. Разрешение комплекса также происходит через идентификацию с матерью.
Источник конфликта и последствия фиксации: Неуспешное разрешение Эдипова комплекса — основа большинства неврозов, согласно Фрейду. Фиксация может привести к неадекватной гендерной идентичности, трудностям в установлении зрелых гетеросексуальных отношений, склонности к соперничеству или, наоборот, подчинению авторитетам.
Латентная стадия (6–12 лет): затишье перед бурей
После бурных событий фаллической фазы наступает латентная стадия. Сексуальные влечения ослабевают, их энергия (либидо) сублимируется — направляется в социально одобряемые русла: обучение, спорт, хобби, общение со сверстниками. Детские сексуальные переживания активно вытесняются. Это период относительного спокойствия, когда психические структуры (Я и Сверх-Я) укрепляются и развиваются. Стадия называется латентной (скрытой), потому что сексуальность не исчезает, а ждет следующего этапа для своего полного проявления.
Генитальная стадия (12–18 лет и далее): зрелость
С началом полового созревания наступает генитальная стадия. Эрогенная зона — гениталии в их взрослой, репродуктивной функции. Происходит второй выбор сексуального объекта, теперь уже вне семьи. Задача этой стадии — объединить все предыдущие эрогенные зоны под приматом гениталий и направить либидо на установление зрелых, любовных отношений, включающих не только сексуальность, но и привязанность и заботу. Возрастающая энергия либидо сталкивается с социальными запретами и внутренней цензурой Сверх-Я, что порождает типичные конфликты подросткового возраста. Успешное прохождение ведет к формированию генитального характера — способности к продуктивной работе и полноценной любви.
| Стадия | Возраст | Эрогенная зона | Ключевые процессы и конфликты | Последствия фиксации (формирование характера) |
|---|---|---|---|---|
| Оральная | 0–1,5 года | Рот, губы | Кормление, отлучение от груди. Дифференциация Я. Амбивалентность. | Оральный характер: зависимость/пассивность или сарказм/агрессивность. |
| Анальная | 1–3 года | Анус | Приучение к туалету. Контроль vs. послушание. Формирование Эго. | Анальный характер: упрямство, скупость, педантичность. |
| Фаллическая | 3–5 лет | Гениталии | Эдипов комплекс, страх кастрации. Формирование Сверх-Я. | Трудности с авторитетами, гендерной идентичностью, соперничеством. |
| Латентная | 6–12 лет | Снижение | Сублимация либидо в учёбу, общение. Вытеснение детской сексуальности. | Отсутствие выраженной фиксации. Стадия закрепления социальных навыков. |
| Генитальная | 12–18+ лет | Гениталии (зрелые) | Второй выбор объекта. Интеграция прегенитальных влечений. Социальные запреты. | Генитальный характер (идеал): способность к любви и работе. |
Запомнить
- Генетическая перспектива Фрейда описывает развитие личности через пять психосексуальных стадий: оральную, анальную, фаллическую, латентную и генитальную.
- На каждой стадии либидо фокусируется на определённой эрогенной зоне, а взаимодействие с родителями вокруг её стимуляции создаёт ключевые конфликты.
- Фиксация (застревание) на стадии из-за чрезмерной фрустрации или, наоборот, сверхудовлетворения ведёт к формированию специфического типа характера (орального, анального) и предрасположенности к неврозам.
- Центральное событие развития — Эдипов комплекс на фаллической стадии. Его разрешение через идентификацию и вытеснение приводит к формированию Сверх-Я — моральной инстанции личности.
- Латентная стадия — период затишья и сублимации, а генитальная — этап интеграции всех прежних влечений в зрелые отношения.
- Теория подчёркивает критическую роль раннего детства: базовые структуры личности и конфликты, определяющие жизнь взрослого, закладываются до 5–6 лет.